"Achte auf die Verteidigungslinie!" "Schlag ihn!" "Besetzt die linke Torschussbrücke!" Am Freitagnachmittag versammelten sich acht Erst- und Zweitkl?ssler der Kowloon Middle School um den Operationstisch, ihre Augen auf die beiden zu testenden VEX-Roboter gerichtet.
Dies ist die Heimatbasis des "Kowloon Flying VEX Robotics Team". Dieser Club mit etwa 20 Mitgliedern hat die VEX Robotics Challenge der Provinz und der Stadt in fünf aufeinanderfolgenden Jahren gewonnen. Vor nicht allzu langer Zeit gewannen sie die erste Robotik-Liga der Sekundarstufe in China, den Nanjing "Shouchuang Cup" Metal Robotics Series Exchange and Display Activity.
Hinter dem Champion steht die Schaffung von "vollst?ndiger Autonomie". Jeder Roboter im Wettbewerb, von der Konzeption über den Bau des Roboters bis hin zum Schreiben des Codes, wurde von den Schülerinnen und Schülern selbst unter der Anleitung ihrer Coaches entwickelt.
"Der Vorbereitungsprozess ist wichtiger als das Ergebnis". Coach Yang sagte, er habe unz?hlige Geburten von Skizzen zu physischen Objekten erlebt. Um einen Greifvorgang zu optimieren, passten die Studenten immer wieder den Druckwert der pneumatischen Vorrichtung an, um die Aktivit?t des Roboterarms stabiler zu machen; um die Bewegungsgeschwindigkeit zu verbessern, brachten sie sich das übersetzungsverh?ltnis bei und führten Hunderte von Simulationstests am Computer durch.
Liu Zihan, der Operator, der die Konfrontation übt, konzentriert sich auf die Fernsteuerung. Man sieht, wie der Roboter sanft um die Hindernisse herumf?hrt, der mechanische Arm klemmt den roten Ball fest, hebt ihn an, zielt, wirft ihn, und der Ball f?llt genau in den Torraum. "Bestehe darauf, jeden Tag 20 Minuten zu üben, der Tastsinn h?ngt von der Akkumulation ab." Sein Tonfall ist ruhig und best?ndig, mit einer Gelassenheit, die über sein Alter hinausgeht.
Letztes Jahr, bei den Vorbereitungen für den Wettbewerb, klemmte das Projektionsger?t immer wieder. Das gesamte Team war eine ganze Woche lang im Labor und installierte schlie?lich ein unabh?ngiges Getriebe und fügte ein verstellbares Ablenkblech hinzu, um die Richtung der Projektion zu steuern. Nach wiederholten Tests und Optimierungen konnte die Ballwurfgeschwindigkeit erheblich gesteigert und die Gesamtwertung um etwa 30 % verbessert werden.
Eine solche intensive Besch?ftigung verbessert die allgemeinen F?higkeiten der Schüler erheblich. "Es erm?glicht den Kindern, mathematische Berechnungen, physikalische Prinzipien und Verfahrenslogik zu integrieren, um echte, komplexe Probleme zu l?sen. Mit Blick auf einen Roboter sagte Yang, dass sie einen mechanischen Parallelogrammarm entwickelt haben, der die Richtung der Klaue beim Heben und Senken beibeh?lt, und Farbsensoren und adaptive Algorithmen integriert haben, die es dem Roboter erm?glichen, Aufgaben automatisch zu erkennen und zu sortieren. "Hier geht es nicht nur um das Erlernen von Wissen, sondern auch um technisches Denken, Projektmanagement und Teamwork-F?higkeiten."
Diese Roboter, die eine Kombination aus Berechnung und Einfallsreichtum sind, scheinen in den H?nden der Jugendlichen ein prim?res "Leben" und eine Animation erhalten zu haben.
"Wir hoffen, der Kreativit?t der Kinder einen N?hrboden zu bieten, auf dem sie sich selbst entfalten k?nnen. Wang Jian, stellvertretender Sekret?r der Schulpartei und stellvertretender Schulleiter, sagte: "Uns geht es nicht um Sieg oder Niederlage, sondern darum, ob sie sich trauen, etwas zu entwerfen, ob sie den Mut haben, etwas auszuprobieren, und ob sie ihre eigene Liebe und ihr Potenzial in der Sch?pfung erkennen."
In der Kowloon High School ist es nicht nur ein Konzept, sondern auch t?gliche Praxis, den Grundstein für das glückliche Wachstum eines jeden Schülers zu legen".
Um die Schüler bei der Umsetzung ihrer wilden Ideen zu unterstützen, hat die Schule nach und nach 3D-Drucker, Lasergraviermaschinen und andere Ger?te für das Kreativlabor angeschafft. Die Schulen im Bereich der naturwissenschaftlichen und technischen Bildung halten sich an die vorgesehenen j?hrlichen Investitionen von mindestens 70.000 Yuan und beteiligen sich am gesamten Prozess der Umsetzung der "Nullgebühr" für Schüler, so dass die naturwissenschaftliche und technische Bildung wirklich zu einer Plattform für das Wachstum aller Schüler in Reichweite geworden ist.
Diese Art von "glücklicher" Erfahrung blüht nicht nur auf dem Gebiet der naturwissenschaftlich-technischen Bildung, sondern w?chst auch im Gemüsebereich voller Vitalit?t auf dem Campus.
Die Schule ist die siebte Projektschule der Provinz Jiangsu zur F?rderung der Pers?nlichkeit und der geistigen Gesundheit von Grund- und Mittelschülern. Die Schüler der Jiulong-Schule wachen über ihre Heimatstadt und ihr Heimatland, kultivieren und lernen in den grünen Hügeln und arbeiten, um Sch?nheit zu schaffen. Lernen durch Arbeit, Schaffen durch Lernen und Fühlen durch Schaffen.
Wenn die Schülerinnen und Schüler den mit Metall und Codes vollgestopften Schulungsraum für Wissenschaft und Technik verlassen, ?ffnet sich der Blick auf die fast 400 Quadratmeter gro?e Arbeitspraxisfl?che mit üppigem Grün, Radieschen und Brokkoli, Spinat, Salat und Chrysanthemenbl?ttern, die in einem gestaffelten Muster angeordnet sind, und einer Fülle von Vitalit?t.
Schulen für jede Klasse benannt exklusive "Verantwortung Feld", Studenten im Klassenzimmer Lehrer durch die Gestaltung der personalisierten Klasse Namensschild, die Verwendung von Arbeit Unterricht, gro?e Klassenzimmer in das Feld zwischen den langen, aus erster Hand Erfahrung der Aussaat, Bew?sserung, J?ten, Kommissionierung den gesamten Prozess, so dass der Charakter Anbau und geistiges Wachstum, in den Anbau der Tr?pfchen in den Boden geführt.
Hier probieren die Schüler erdlose Anbautechniken aus und erleben den Komfort des solarbetriebenen automatischen Bew?sserungssystems. Wenn das Gemüse reif ist, bringen sie die Früchte ihres Anbaus zum Schultor und verkaufen sie an Eltern und Lehrer. Jeder "Lohn der Arbeit" ist mit Erfolgserlebnissen und Stolz erfüllt.
"Unsere Schule liegt direkt unter dem Bawang-Berg, und viele der B?ume auf den umliegenden Hügeln wurden von den Lehrern und Kindern gemeinsam gepflanzt. Jeden Frühling blühten die Akazien auf den Bergen, und der sü?e Duft der Blumen wehte mit dem Wind auf den Campus und tauchte alles in Duft." erinnerte sich Shen Xuesong, Parteisekret?r und Schulleiter der Jiulong-Mittelschule, mit einem L?cheln.
Im Fluss der vier Jahreszeiten erlebten die Kinder, wie Brokkoli bei niedrigen Temperaturen nickte und wie Spinat bei kurzer Sonneneinstrahlung schnell wuchs. Diese lebendigen Erfahrungen sind anschaulicher als Illustrationen in Lehrbüchern, und sie verwurzeln das Wissen über die Natur und das Leben auch tief im Herzen.
Von den intelligenten Robotern, die von ihren Fingerspitzen gesteuert werden, bis hin zum warmen Boden unter ihren Fü?en - die Jugendlichen der Kowloon Secondary School schreiben ihr eigenes Kapitel des Wachstums durch Innovation und Arbeit.
